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第29章 报到啊报到

作者:耳垂垂到腰返回目录加入书签投票推荐

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    见陈歌欲言又止,终于还是点了点头,洪涛才满意地补充道:“我也不是说永远不查,只不过必须有证据,哪怕只是可靠的线索也行。还有,于同的死因是一个绕不过去的坎,这件事不解决,就形不成完整的证据链。就算范宁轩现在承认是他派于同去杀王乐福的,你这个案子也结不了!”

    此言一出,陈歌昂扬的气场马上就泄了一半。

    看到自己的话严厉打击了陈歌的嚣张气焰,洪涛挥了挥手,道:“你出去吧,看看董维刚他们回来没有,要是回来了就马上开案情分析会。”

    时光荏苒,一晃又过去了一个月。夏天的暑热不知不觉中已经开始消退,白天的太阳虽然还有些晒,到了晚间,却不时会吹过一阵席席凉风,告诉人们立秋就在眼前。

    因为这是甜儿第一次去学校,何晚秋特意请了假开车陪她去。等甜儿适应了学校的生活,就可以自己去了,步行或是骑自行车都可以,因为学校离家只有两公里远。

    甜儿要上的学校是江北大学附属小学,就在江北大学的附近,一墙之隔就是江北大学附属中学,听说那个张赫就在那里上高中。

    何晚秋一边开车,一边叮嘱甜儿在校要注意的事情。也许是因为她一直没有孩子,现在有了甜儿这个女儿,何晚秋爆发出超乎一般母亲水准的母性,事无大小,都要操心。宗厚不止一次提醒过她,要注意掌握度,太过就变成嗦了,容易引起孩子反感。可何晚秋还是无法控制自己,幸好甜儿很体谅她,对她也很亲近,母女二人私下里沟通很是顺畅,甚至有些无话不谈的意思。

    “咦!哥,那是我哥!”甜儿忽然惊喜地叫了起来。

    何晚秋循声看去,窗外一个头发有些长的瘦高男生,穿着一身运动服,背着书包,骑着一辆自行车,正沿着相同的方向行进。

    “张赫?是张赫吗?你看错了吧?”何晚秋不太确定地问道。

    “没错,妈,就是我哥,他肯定也是去报到。”甜儿开了车窗,冲着那人的方向一边挥手,一边叫着:“哥!哥!”

    骑车的男生听到声音转头看过来,看到甜儿,脸上露出一个微笑,正是张赫。

    经过这一个多月的忙碌,张赫的专辑已经制作完成。他工作的重心马上要转向宣传方面,按照公司的计划,大部分宣传工作不需要他参与,包括时效新闻和图片信息发布、新闻通稿和软文发布、媒体的联络等等。需要他参与的主要是参加发布会、上一些通告、参加公司联络的电台和电视节目等,也许还会安排他参加一些演出,总之能露面的机会都要去参加,尽量短时间内把曝光度做到极致。

    此时正是忙碌前的最后一刻清闲,所以他抓紧时间赶来学校报到。没想到这么巧,在快到学校时碰到了串串儿。

    张赫骑着自行车看了看串串儿,指了指前方不远处的校门。串串儿会意地点头,扭头对何晚秋道:“妈,我能不能和我哥说会话?”

    “当然可以。要不等你们都报完到,我们一起去吃饭?”何晚秋笑着答应。

    “好啊!”甜儿笑颜如花。

    两人没在校门口聊太久,这里人来人往,都是学生和家长。和串串儿与何晚秋约好中午一起吃饭之后,张赫便又骑车去了附属中学。

    附属中学的大门很大气,上面挂着一个条幅:欢迎你!新同学,江北大学附属中学将和你共创人生的奇迹!

    拿着报到单、体检表和证件资料,张赫随着人群,在贴着分班名单的通知栏上找到了那个他还不太熟悉的名字:张东秀、高一四班。

    这是开发部的人和他商谅好的,虽然以后在表演场合张赫不会完全露脸,但是因为唱歌肯定要露出下半张脸,否则挡住嘴巴会影响发声。这样一来,如果姓名相同,就很容易被人发现。所以张赫去上学只能用一个不一样的名字。

    这件事和以后张赫可能会经常请假一事,公司已经和学校方面有过沟通,并取得了一定程度上的谅解。

    坐在高一四班的教室里,张赫忽然有种时光混乱的错觉。斑驳的桌椅、粉笔画、黑板……让他想起在原来世界时的中学时代,一时间不禁有些出神。

    “小晴,你看后面,最后一排有个帅哥。”林琳碰了碰同桌,示意她向后面看。林琳和季初晴在初中时就是同班同学,关系一向挺好,没想到现在升上高中两人还在同一个班。这让她们很开心,报到时便坐在了一起。

    季初晴隐蔽地向后面扫了一眼,一眼就看到了那个男生。他的头发有些长,比一般的学生都要更长一点,估计开学后肯定会成为教导处严厉打击的对象。不过他的头发并不像其他留长发的男生那样挡住半个脸,而是向后梳的,看起来很清爽。

    他正用手掌托着下巴,看着前方的黑板发呆,不知道在想些什么。他的脸型有些削瘦,脖子修长,五官立体感很强。虽然只是穿着一件运动服,但看的出他的肩膀很宽,肩膀以下却又收窄,说明他经常运动,体型很好……

    “行了,别看了!老师来了!让你看一眼,你看起来没完了!”林琳用肘重重地撞了一下季初晴的胳膊,疼的她吸了口凉气。

    一个戴着眼镜,40岁左右的女老师拿着笔记本从门外走上讲台……

    点名、排坐、指定临时班干部、介绍主要任课老师、发书……。有经验的老师在这一系列活动中,基本就能记住班里大部分学生,至少也能把人和名单上的名字对应上大半。特别之前根据学生档案就已经有些印象的学生。当然,这部分并不全是老师心目中的好学生。比如,坐在后面的那个长毛。

    徐老师刚才点名的时候就记住那个家伙了,她知道这个学生是因为在查看档案时,发现这个学生的成绩不是一般的差,差到按他的分数根本就进不了附属中学。等副校长跟她打招呼时她就明白了,原来是走后门进来的。还把原来的名字也改了,咋滴?是想痛改前非,还是觉得初中的成绩丢人?