601.第601章 离得这么近
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宁雪彤看着她的礼物，礼物轻情义重嘛，虽然裴晓倩的礼物也许是宴会上最轻的一份礼。但也许，阿烁并不这么认为，也许只要裴晓倩来，就是最重的礼了。
她说过要和裴晓倩公平竞争的，可她依然觉得，从这次从国外回国之后，她这边的天平早已倾斜了。不过，她是不会放弃的，因为，是从小就一直梦想的事情，贯穿了她的青春，她也希望能得到。
车子到了阳明山的裴家，车子停下来，裴晓倩和宁雪彤道别后下了车，宁雪彤也下了车，目送裴晓倩进了铁门才准备离开。
裴晓倩刚走进家门，这时，口袋的手机响起，她看了看是古天烁，她接听，“怎么了？”
“下了课后，就马上过来我家。”他说。
“哎，我下了课很晚了，十点了，我不去了。”裴晓倩拒绝道，她还有做作业和冲凉，这么晚是肯定不去的。
“不会到十点的，总之，你下了课就过来，就这样。”说罢，他就挂断电话了。
不会到十点？他是什么意思？裴晓倩困惑的看看手机，算了，不理他了。反正呆会儿古筝课老师来，两堂课就到了十点了，她是肯定不会去的。
这时，宁雪彤也正要离开，她打开车门正要上车，这时看到一辆熟悉的红色的奥迪轿车开过来。她怔了怔，下意识叫道，
“欣欣！”
这时，车子在前面不远停了下来，古雅欣从车子上走了下来，“咦？是宁雪彤姐姐，你怎么在这里？”
“我送裴晓倩回家，今天和她逛街买礼物。欣欣，你去哪里呀？”宁雪彤看见她往山上去的，奇怪了，难道她家有别墅有那里吗？还是她去朋友家呢？
“我，我去……”古雅欣一时语塞，不过她还没有撒过谎，所以老实说了，“我去哥哥那里，他在半山有别墅。”
“是吗？”宁雪彤愣了愣，原来古天烁的别墅离裴晓倩的家这么近吗？
裴晓倩回到家，爸妈已经吃过晚饭了，正在客厅里看电视，微笑问她：“小倩，吃过饭了吗？”
“嗯，吃过了，和朋友在外面吃了快餐饭，还买了一个同学的生日礼物。”她回答说。
“古筝课老师快来了，你先放好礼物，准备准备一下就下来吧。”
“好的，妈妈。”裴晓倩答应后回房放好了礼物，刚下楼来端了杯开水喝完，古筝课的老师就来了。
她请老师进入了琴室，开始上课了。她弹奏了老师要求的曲目《高山流水》，这是一曲旋律典雅，韵味隽永的千古绝唱，是伯牙鼓琴遇知音的传奇故事而起。整首曲子旋律昂扬雄伟似高山，浩浩荡荡如流水，有平缓，有激流，有曲折，有流畅，具“高山之巍巍，流水之洋洋”貌。
之前，老师曾弹奏过，老师的右手如水般流畅，左手在低音位置的配合如山耸立其间体现出人与自然的和谐统一，渐强渐弱的对比，使人如身临其境。
这首曲子她练了好久，渐强和渐弱部分，必须突出溪水的流水的景象。其实学琴都有一种共通点，就是心境，与音律融为一体，感受那种旋律在心中的流倘，身临其境。
宁雪彤看着她的礼物，礼物轻情义重嘛，虽然裴晓倩的礼物也许是宴会上最轻的一份礼。但也许，阿烁并不这么认为，也许只要裴晓倩来，就是最重的礼了。
她说过要和裴晓倩公平竞争的，可她依然觉得，从这次从国外回国之后，她这边的天平早已倾斜了。不过，她是不会放弃的，因为，是从小就一直梦想的事情，贯穿了她的青春，她也希望能得到。
车子到了阳明山的裴家，车子停下来，裴晓倩和宁雪彤道别后下了车，宁雪彤也下了车，目送裴晓倩进了铁门才准备离开。
裴晓倩刚走进家门，这时，口袋的手机响起，她看了看是古天烁，她接听，“怎么了？”
“下了课后，就马上过来我家。”他说。
“哎，我下了课很晚了，十点了，我不去了。”裴晓倩拒绝道，她还有做作业和冲凉，这么晚是肯定不去的。
“不会到十点的，总之，你下了课就过来，就这样。”说罢，他就挂断电话了。
不会到十点？他是什么意思？裴晓倩困惑的看看手机，算了，不理他了。反正呆会儿古筝课老师来，两堂课就到了十点了，她是肯定不会去的。
这时，宁雪彤也正要离开，她打开车门正要上车，这时看到一辆熟悉的红色的奥迪轿车开过来。她怔了怔，下意识叫道，
“欣欣！”
这时，车子在前面不远停了下来，古雅欣从车子上走了下来，“咦？是宁雪彤姐姐，你怎么在这里？”
“我送裴晓倩回家，今天和她逛街买礼物。欣欣，你去哪里呀？”宁雪彤看见她往山上去的，奇怪了，难道她家有别墅有那里吗？还是她去朋友家呢？
“我，我去……”古雅欣一时语塞，不过她还没有撒过谎，所以老实说了，“我去哥哥那里，他在半山有别墅。”
“是吗？”宁雪彤愣了愣，原来古天烁的别墅离裴晓倩的家这么近吗？
裴晓倩回到家，爸妈已经吃过晚饭了，正在客厅里看电视，微笑问她：“小倩，吃过饭了吗？”
“嗯，吃过了，和朋友在外面吃了快餐饭，还买了一个同学的生日礼物。”她回答说。
“古筝课老师快来了，你先放好礼物，准备准备一下就下来吧。”
“好的，妈妈。”裴晓倩答应后回房放好了礼物，刚下楼来端了杯开水喝完，古筝课的老师就来了。
她请老师进入了琴室，开始上课了。她弹奏了老师要求的曲目《高山流水》，这是一曲旋律典雅，韵味隽永的千古绝唱，是伯牙鼓琴遇知音的传奇故事而起。整首曲子旋律昂扬雄伟似高山，浩浩荡荡如流水，有平缓，有激流，有曲折，有流畅，具“高山之巍巍，流水之洋洋”貌。
之前，老师曾弹奏过，老师的右手如水般流畅，左手在低音位置的配合如山耸立其间体现出人与自然的和谐统一，渐强渐弱的对比，使人如身临其境。
这首曲子她练了好久，渐强和渐弱部分，必须突出溪水的流水的景象。其实学琴都有一种共通点，就是心境，与音律融为一体，感受那种旋律在心中的流倘，身临其境。