第47章 鼓励孩子勇于竞争
推荐阅读：
一秒记住【25中文网 www.25zw.net】，精彩小说无弹窗免费阅读！
第四十六章 鼓励孩子勇于竞争
父母应该培养孩子积极进取的心态，鼓励孩子勇于竞争。让孩子明白，天下没有免费的午餐，要想赢得人生的成功，从小就应该学会凡事都去竞争，努力比别人做得好。
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常对她说：“孩子，永远都要坐前排。”——父亲极力向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远走在别人前头，而不能落后于人。“即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为从小就受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成绩竟然还名列前茅。
其实，玛格丽特不光是学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中风毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生之一，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”
正因为如此，40多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特?撒切尔夫人。
作为家长，可能很多时候出于爱子之心，而忽视了鼓励孩子去竞争，培养孩子的竞争意识。
你的孩子经常会说：“哦，这太难了，我不行！”之类的话吗？
孩子怯于参与竞争，你有采取过任何行动去鼓励他竞争，还是听其任之？
在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人之所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成了一种人生理想，而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。
美国一位著名心理学家为了研究早期教育对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就；同时又选出50位有犯罪记录的人，分别给他们去信，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。
那位来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我一眼就看中一个又红又大的苹果，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：“你们想要哪个？”我刚想说要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”
于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”
妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到我想要的东西，我不择手段。直到现在，我被送进监狱。
那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在，让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到大苹果!”
我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。
我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们，同时自己也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西都要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、想要多少，就必须为此付出努力和代价！
虽然孩子在十八岁以前也要面临竞争，但这种竞争主要是学业上的竞争，竞争也很激烈，不过这种竞争却不涉及学生彼此间的经济利益，不产生实质上的利益冲突。然而十八岁以后，孩子将参与社会竞争，这种竞争主要围绕利益博弈而展开，从竞争的规则到形式，都与在学校的竞争有很大的不同，这是一种“真刀真枪”的竞争，所以很多孩子一出校门，刚一参与这种竞争，很快就败下阵来，因为他们根本不习惯这种竞争。由于在家庭和学校，他们基本上不必太为经济或生存问题发愁，他们不需要为了每天的面包到社会上去和人“争、抢、拼”，父母保证了孩子的物质需求。正因为这样，孩子一旦踏入社会，离开了他们熟悉的学校和家庭环境，往往对社会上新的竞争规则和环境很不适应，甚至根本无法适应。作为家长，他们一方面要让孩子了解这种社会上发生的生存竞争，另一方面，还要帮助孩子形成敢于竞争的习惯。孩子的“争强好胜”应被家长视为一种好的品质，加以积极正确的引导和培养。当竞争成为孩子的一种习惯，那么孩子不仅能承受竞争所带来的压力，还能成为竞争中的胜利者。
所以，在孩子即将踏入社会之前，应让孩子参与竞争，使其敢于竞争，习惯社会的“丛林法则”，因为竞争的力量是巨大的。
［育子心得］
1平时多向孩子灌输“敢于竞争”、“出人头地”、“成功是在竞争中获得”的思想，培养其生存危机感，强化孩子的竞争意识。
2在假期让孩子到社会上自谋生路，多让孩子感受一下在生存竞争中被淘汰出局的可怕后果。适当地让孩子感受生存的压力。
［名人语录］
即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
——爱尔维修
第四十六章 鼓励孩子勇于竞争
父母应该培养孩子积极进取的心态，鼓励孩子勇于竞争。让孩子明白，天下没有免费的午餐，要想赢得人生的成功，从小就应该学会凡事都去竞争，努力比别人做得好。
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常对她说：“孩子，永远都要坐前排。”——父亲极力向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远走在别人前头，而不能落后于人。“即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为从小就受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成绩竟然还名列前茅。
其实，玛格丽特不光是学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中风毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生之一，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”
正因为如此，40多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特?撒切尔夫人。
作为家长，可能很多时候出于爱子之心，而忽视了鼓励孩子去竞争，培养孩子的竞争意识。
你的孩子经常会说：“哦，这太难了，我不行！”之类的话吗？
孩子怯于参与竞争，你有采取过任何行动去鼓励他竞争，还是听其任之？
在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人之所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成了一种人生理想，而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。
美国一位著名心理学家为了研究早期教育对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就；同时又选出50位有犯罪记录的人，分别给他们去信，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。
那位来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我一眼就看中一个又红又大的苹果，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：“你们想要哪个？”我刚想说要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”
于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”
妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到我想要的东西，我不择手段。直到现在，我被送进监狱。
那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在，让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到大苹果!”
我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。
我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们，同时自己也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西都要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、想要多少，就必须为此付出努力和代价！
虽然孩子在十八岁以前也要面临竞争，但这种竞争主要是学业上的竞争，竞争也很激烈，不过这种竞争却不涉及学生彼此间的经济利益，不产生实质上的利益冲突。然而十八岁以后，孩子将参与社会竞争，这种竞争主要围绕利益博弈而展开，从竞争的规则到形式，都与在学校的竞争有很大的不同，这是一种“真刀真枪”的竞争，所以很多孩子一出校门，刚一参与这种竞争，很快就败下阵来，因为他们根本不习惯这种竞争。由于在家庭和学校，他们基本上不必太为经济或生存问题发愁，他们不需要为了每天的面包到社会上去和人“争、抢、拼”，父母保证了孩子的物质需求。正因为这样，孩子一旦踏入社会，离开了他们熟悉的学校和家庭环境，往往对社会上新的竞争规则和环境很不适应，甚至根本无法适应。作为家长，他们一方面要让孩子了解这种社会上发生的生存竞争，另一方面，还要帮助孩子形成敢于竞争的习惯。孩子的“争强好胜”应被家长视为一种好的品质，加以积极正确的引导和培养。当竞争成为孩子的一种习惯，那么孩子不仅能承受竞争所带来的压力，还能成为竞争中的胜利者。
所以，在孩子即将踏入社会之前，应让孩子参与竞争，使其敢于竞争，习惯社会的“丛林法则”，因为竞争的力量是巨大的。
［育子心得］
1平时多向孩子灌输“敢于竞争”、“出人头地”、“成功是在竞争中获得”的思想，培养其生存危机感，强化孩子的竞争意识。
2在假期让孩子到社会上自谋生路，多让孩子感受一下在生存竞争中被淘汰出局的可怕后果。适当地让孩子感受生存的压力。
［名人语录］
即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
——爱尔维修